篇一
一、看拼音，写汉字。 (6分)
wū yánchōnɡ zúbàn lǚ yú lèbèi snɡbiān xiě
(屋檐) (充足)(伴侣) (娱乐) (背诵) (编写)
二、辨别形近字，并组词(4分)
婪(贪婪)尝(尝到)忧(担忧) 呕(呕吐)
焚(焚烧)偿(赔偿)扰(打扰) 区(区域)
三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。(4分)
1.我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”(毫)(豫)
2.同学们应该真惜时间，尊守纪律。(珍)(遵)
四、把下面的词语补充完整。(6分)
(倾)盆大(雨)如(醉)如(痴)(与)(与众)不同
牵(肠)挂(肚)(念)(念)不忘(囫)(囵)吞枣
五、选词填空。(4分)
1.爸爸(鼓励)我努力学习，长大了为国争光。
2.他的英勇事迹永远(激励)着我们前进。
3.同学们(陆续)来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4.站累了，我就换条腿(继续)读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”(2分)
1.“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。(╳)
2.季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。(╳)
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。(4分)
1.一日无书，百事荒芜。
2.读书破万卷，下笔如有神。
3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4.书如药也，善读之可以医愚。
第二部分：阅读积累与运用。(30分)
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。(12分)
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
1.在文中找出下列词的近义词。(2分)
躲藏(隐藏 )光临(光顾 )勉励(鼓励 )充分(充足 )
2.这片段主要写了我是如何窃读的。(2分)
3.用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。(3分)
作者在下雨天窃读的时候，感到非常高兴，因为她就有充足的理由呆下去。
4.联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”这句话的理解。(3分)
“读书长大”是指身体的物质需求，“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育身体，书籍哺育灵魂。一个知识与智慧不断成长的人，才是真正健康的人。
5.读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。(2分)
成语：废寝忘食
读书名言：书籍是人类进步的阶梯。
篇二
一、读拼音，写汉字。
yù è yú snɡ yán
犹（ ）饥（ ）（ ）乐 背（ ）屋（ ）
二、划去括号中加点字不正确的读音。
《水浒传》（ hǔ xǔ） 长生果（chánɡ zhǎnɡ）
美 差（ chāi chà ） 绿林好汉（lǜ lù）
三、组词。
炒（ ）侣（ ）皱（ ）柜（ ）
锅（ ）编（ ）酸（ ）充（ ）
四、将下列词语补充完整。
不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁
心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟
五、给加点字选择正确的解释。
熟：A、食物加热到可以食用的程度； B、记、认得很清楚，说背的很流利；
C、指植物的果实已经长成； D、常见，常来往，彼此很了解。
1.对好词好句，我已背得很熟。（ ）
2.我们两家是邻居，我们都是熟人。（ ）
3.夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。（ ）
4.这桃子已经熟了，可以摘来吃了。（ ）
六、选词填空。
发现 发明 增强 增加
1.我国古代有四大（ ）。
2.我上课时看小说，被老师（ ）了。
3.做笔记锻炼了我的记忆力，也（ ）了我的理解力。
4.国家（ ）了对教育事业的投入。
七、把下面不是同一类的词划去。
1.担忧 娱乐 惧怕 恐怕
2.一页 一趟 几家 书店 百次
3.《三国演义》 《水浒传》 《彭公传》 “闲书” 《我的童年》
八、修改病句。
1.今天的活动是最愉快的一天。
2.同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。
3.我的作文常常有时居全班之冠。
4.小雄知道自己错了，心情很繁重。
九、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！
1.“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。
2.“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
3.文中的破折号的作用是________________________________________。
4.作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！”
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
十、作文。
题目：这是我最喜爱的一本书
要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。
篇三
一、1.山涧 瀑布 亲戚 蕴含 小巷 勤勉
2. ɡuān hè zhuǎn mì tiáo pì
3.津津 德 望 庞 深长 行色 左 右 拘 花甲 (1)德高望重 (2)津津乐道 (3)行色匆匆 (4)庞然大物
二、1. (1)化作春泥更护花 (2)何人不起故园情 (3)虫声新透绿窗纱 (4)此花开尽更无花
2.海边沙滩上人很多 天真可爱的孩子 恩爱的夫妻 穿梭在人群中捡拾垃圾的清洁工
3.一只生着坚硬黑甲的小虫在这片森林里迷路了。
4.太阳把紫红的小果实烘烤得熟透了。
5.满天都是星星，像调皮的孩子，眼睛一眨一眨的。
三、1.流动 眼睛 心胸 色彩 心灵
2.悠悠忽忽 亲吻 心灵 拟人 作者对奇异游历的痴迷 心灵沉浸在奇异游历中的欢快与得意
四、1.清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠 淘气
2.排比 拟人 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 作者与山中“朋友”之间的深厚情谊
3.反问 这山中的一切，个个都是我的朋友
五、1.赏心悦目 气势恢宏 古色古香 四面八方
2.月牙泉难道不像一只美丽的大眼睛吗?
3.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
4.作者把“一潭碧水”联想成“她那明亮的眼眸”，把“茂密的绿色芦苇” 联想成“她长长的睫毛”，把“四周金色的鸣沙山”联想成“她诱人的眼皮”。
5.提示:(1)在月牙泉周边回灌河水补充月牙泉水位，使月牙泉水位回升。(2)保持生态平衡，防止环境恶化。
六、提示:在习作中，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物更加生动形象。一、字词练习。
1.看拼音，写词语。
shān jiàn pù bù qīn qi
( ) ( ) ( )
yùn hán xiǎo xiànɡ qín miǎn
( ) ( ) ( )
2.给加点的字选择正确的读音，画“ ”。
树冠(ɡuān ɡuàn) 唱和(hé hè)
旋转(zhuǎn zhuàn) 静谧(mì bì)
调色板(diào tiáo) 僻静(bì pì)
3.把下列词语补充完整，并选词填空。
( )( )乐道 ( )高( )重
( )然大物 意味( )( )
( )( )匆匆 ( )冲( )撞
不( )一格 年过( )( )
(1)这场仪式是由村子里( )的老人来主持的。
(2)美人鱼、卖火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子们( )的童话人物。
(3)陶行知先生说过，( )，会错过路边的好风景。
(4)路边的这台大型车辆足有两层楼高，其实这个( )是移动式污水净化车。
七、按要求写句子。
1.把诗句补充完整。
(1)落红不是无情物， 。
(2)此夜曲中闻折柳， 。
(3)今夜偏知春气暖，。
(4)不是花中偏爱菊，。
2.阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。(仿写)
，有 ，有 ，也有 。
3.小虫迷路了。(扩句)
4.紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句)
5.满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。(运用相同的修辞手法写句子)
八、按课文内容完成练习。
1. “这清新的绿色仿佛在雨雾中 ，流进我的 ，流进我的 。”这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，而且是 感受到的。
2. “我 地漫游了一个下午，直至夕阳 着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的 唤回来。”这是一个 句，从中我体会到
了 和 。
九、阅读课文片段，回答问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好， 的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好， 的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好， 的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， 的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， 的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1.按原文填空。
2.选文是一组 句，同时运用 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 等景物，表达了 。
3.选文中的第一句话是一个 句。请把它换一种说法，意思保持不变: 。
十、阅读短文，回答问题。
美丽的月牙泉(节选)
罗彩君
走近月牙泉，沙漠驼铃清脆悦耳的“叮咚”声，声声入耳，如同仙乐。放眼望去，只见沙漠中竖立着一块石碑，刻着“第一泉”。
依偎在泉边白色的栅栏上，我静静地、仔仔细细地品味着月牙泉，与她进行无声的交流，用心聆听她的呼吸。月牙泉太像一只美丽的大眼睛了，你看那一潭碧水，就是她那明亮的眼眸，那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛，那四周金色的鸣沙山，就是她诱人的眼皮了，忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛，时刻仰望着蓝天白云，守护着她温暖的家园——月泉阁。
据记载，月泉阁位于月牙泉南岸，原有庙宇一百余间，亭殿楼阁，辉煌大气，游人登亭观赏，享受大自然妙趣，思索这沙漠奇观，无不 。可惜*年代，古刹胜迹，毁于一旦，让人惋惜。我们现在看到的月泉阁是重建的，虽然没有原来的 ，但也不失精致典雅，仿古建筑， 。月牙泉和月泉阁
