一、选择题（本题共20小题，每题2分，共40分）
1.被喻为中国鸽子树的植物“活化石”是
A.珙桐B.银杉C.银杏D.猕猴桃
2.蘑菇经常出现在森林中，但它却不是植物，原因是
Ａ．蘑菇细胞中没有细胞壁Ｂ．蘑菇细胞中没有细胞核
Ｃ．蘑菇细胞中没有细胞膜Ｄ．蘑菇细胞中没有叶绿体
3.下列节肢动物中，属于昆虫的是
Ａ．蜘蛛Ｂ．蜜蜂Ｃ．蜈蚣Ｄ．蝎子
4．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻，这是利用了生物多样性中的
Ａ．生物种类的多样性Ｂ．基因的多样性
Ｃ．生态系统的多样性Ｄ．生态环境的多样性
5.下面描述的生物现象中，属于社会行为的是
Ａ．成群的蚂蚁结成“圆球”过河
Ｂ．黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物
Ｃ．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫
Ｄ．乌贼受到威胁时会释放墨汁
6.到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠。原因是
Ａ．青蛙体形小，抗寒能力差Ｂ．狼体形大，抗寒能力强
Ｃ．青蛙是变温动物，狼是恒温动物Ｄ．狼善于奔跑，体温升高快
7．俗话说：“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁常用哪种“语言”进行交流
Ａ．舞蹈Ｂ．气味Ｃ．声音Ｄ．表情
8.在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中培养乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓几种生物，存活时间最长的是
Ａ．乳酸菌Ｂ．草履虫Ｃ．蚯蚓Ｄ．苔藓
9.进入20世纪后，几乎每年都有一种鸟类或哺乳类从地球上消灭，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是
A.自然灾害B.天敌过多
C.动物病虫害D.人类对生态环境的破坏
10．在生物分类上，人属于哺乳动物，主要依据是
Ａ．人用肺呼吸Ｂ．人具有胎生、哺乳的特征
Ｃ．人体温恒定Ｄ．人能够直立行走
11．下列动物中，学习能力的是
Ａ．龟Ｂ．蝗虫Ｃ．海豚Ｄ．珊瑚
12.地衣是下列哪两类生物的共生体
A．细菌和真菌B．细菌和藻类C．藻类和真菌D.蕨类和真菌
13.有“裸子植物故乡”美称的国家是
A.中国B．日本C．美国D.英国
14.保护生物多样性最有效的措施是
A．迁地保护B．建立自然保护区
C．法制管理D．科学研究
15.遇到不良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的生存环境
A．鞭毛B．荚膜
C．芽孢D．不成形的细胞核
16.关节在运动中所起的作用是
A．动力B．支点C．杠杆D．协调
17.下列活动中，是动物生来就有的、受遗传物质控制的是
A.小狗算算术B.海豚顶球
C.海龟产卵D.老马识途
18.在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（）
A．接种B．种植C．培养D．接合
19.下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（）
20.银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）
A.果实没有酸甜的味道B.没有鲜艳的花
C.种子没有果皮的包被D.没有果实和种子
二、填空题（本题共14小题，每空1分，共20分）
1.两栖类的幼体生活在水中，用___呼吸；成体生活在陆地上，用呼吸。
2.生物多样性包括三个层次，即多样性、的多样性和的多样性。
3.学习行为是指在的基础上，通过环境因素的作用，由和而获得的行为。
4.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为。
5．仔细观察，你会发现鱼的口和鳃盖后缘始终是一张一合，交替进行，这实际上是鱼在进行，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，含量减少，含量增加。
6．从20世纪50～60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持，促进生态系统的等方面都起着重要的作用。
7．现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是界、门、、目、、属、。
8.在被子植物中，、和往往作为分类的重要依据。
三、判断正误，正确的画√，错误的画×。每空1分，共10分）
1.动物的学习行为一旦形成，就不会改变．（）
2.病毒没有细胞结构，不能独立生活．（）
3．只要是对人类有害的动物，都应消灭．（）
4．两栖动物就是指成体既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物．（）
5.所有的鸟都适于空中飞翔．（）
6.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（）
7.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音。（）
8.生物类群之间，两种生物所属分类等级单位越小，说明他们之间的
亲缘关系越远。（）
9.环境中的各种资源是取之不尽、用之不竭的。（）
10.有真菌产生的能杀死致病细菌的物质称为抗生素。（）
四、综合分析题（每空2分，共30分）
1.下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
甲图乙图
（1）乙图表示人体动作，此时①处于状态。
（2）在上图中，骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时，就会牵引绕着活动，于是躯体的响应部位就会产生运动。
2.右图为细菌结构示意图，请根据图回答问题：
（1）图中的2是，它使细菌能够。
（2）细菌的结构与真菌相比没有，只有1集中区域。
（3）该生物通过的方式进行繁殖。
3.下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
（1）在该生态系统中有条食物链。
（2）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的。
（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成和的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持中起着重要的作用。
一、40分
1—5ADBBA6---10CBADB11—15CCABC16—20BCAAC
二、20分
1.鳃肺
2．生态系统基因生物种类
3.遗传因素生活经验学习
4.菌落
5.呼吸氧气二氧化碳
6.生态平衡物质循环
7.纲科种
8.花果实种子
三、10分
×√×××√×××√
四、30分
1．（1）屈肘肱二头肌收缩（2）骨关节
2．（1）鞭毛运动（2）细胞核DNA(3)分裂
3．（1）4（2）分解者（3）鼠昆虫生态平衡
