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部编版八年级下语文练习册答案

时间:2020-08-27 23:00:35
这篇关于部编版八年级下语文练习册答案的文章,是为大家整理的,希望对大家有所帮助!

  《石榴》答案

  【课堂同步】

  1.gūyánjuéyú

  xīchènàngjí

  2.略

  3.略

  4.“梅柳之长”指奇崛、清新,“梅柳之短”指枯瘠、柔媚。

  5.石榴树、石榴花、石榴果。作者最喜欢石榴的花,因为它既有形态美——那深红的颜色鲜艳动人,又有精神美——面对骄阳的直射毫不避让,敢于抗争,由此引出对单瓣花和双瓣花的赞叹,所以把它视为“夏天的心脏”。

  6.指花骨朵。比喻句略

  7.用拟人化的手法写出了石榴独特的果实,表达了对石榴的赞叹和喜爱之情。

  【课外拓展】

  8.开头借路人的惋惜起笔,突出梧桐濒临枯死的状态,与后文写梧桐生命的抗争形成反差。结尾再次写人们的惋惜,进一步衬托梧桐顽强的生命力,彰显文章的主旨。

  9.反衬梧桐的“求生的志气”。

  10.从外形上写出梧桐的挺拔,以突出梧桐的顽强不屈。

  11.秋天的老柏、香橙依然“沉郁地绿着”,不惧萧瑟的秋天;挣扎在荒革里的大理菊、早枯萎了蔓的牵牛花,还有连理花、凤仙花也都在“冷冷凉露中”顽强地活着,开出花朵来,显示出生命的力量。这些树和花都使园子在秋的寥落中透出一丝生机,展示了“秃的梧桐”的生长环境。作者歌颂它们,其实是从侧面衬托出“秃的梧桐”坚韧、勇敢、顽强不屈的精神品格。

  12.这两句话体现了文章的主旨。“但是,我知道明年还有春天要来”,这句话给人们带来了希望,春天到来,梧桐依旧会“透出许多绿叶”。“我知道有落在土里的桐子”,这句话预示了一种新的希望,即使这株梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。

  《马说》答案

  【课堂同步】

  1.xiànpiánshísì

  2.(1)出名

  (2)吃

  (3)同样,等同

  (4)鞭子

  3.只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间食不饱,力不足,才美不外见策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:‘天下无马!’

  4.(1)同“现”,显现

  (2)驱使

  5.C

  6.(示例)马不停蹄马到成功一马当先千军万马

  7.千里马常有,而伯乐不常有

  8.骈死于槽枥之间天下无马

  9.略

  【课外拓展】

  10.“摇曳”指时常地闪现,形象地写出了“我”对酸枣树的念念不忘。

  11.有关酸枣树生长环境的语旬:“然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。”“云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶。”写出了酸枣树生长环境的恶劣,表现出酸枣树的铮铮铁骨和朗朗硬气,表达了作者对顽强生命的赞美之情。

  12.本文大量使用了拟人和比喻的手法,形象生动;语句整散结合,整齐对称而又灵活活泼。(举例略)

  13.文中的酸枣树是自强不息的精神的象征,是真诚而没有嫉妒、纯朴而从不贪婪的高尚品格的象征。

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