活动1
【问题与讨论】
1．略
2．略
【巩固与反馈】
1．路程 时间 时间 路程 速度 2．（1）不是 因为每个10m中的速度不相同 （2）0~10m 3．D 4．D 5．C 6 ．（1）0.5h （2）100km/h （3）0.7h
学生实验1
【问题与讨论】
1．使用前应先明确弹簧测力计的分度值和量程，将指针调到“0”刻度线上；使用时应使弹簧力计的轴线与所测力的作用线在同一直线上；读数时视线应与指针在同一高度处。（合理即可） 2．略 3．相同
【巩固与反馈】
1．测力计 弹簧测力计 大 伸长 2．0.1N 3．CDABE 4．C 5．Ｂ 6．Ａ
7．Ｃ 8．10cm
活动2
【问题与讨论】
1．火箭向下喷气后，受到喷出气体的反作用，改变火箭的运动状态，向上飞行；小船的浆划水时会受到水向前的反作用力，而改变运动状态向前行驶。 2．略
【巩固与反馈】
１．C 2．B 3．C 4．B 5．相互 施力 受力
活动3
【问题与讨论】
1．提示：在地球上，物体的重力受物体所处位置的纬度和海拔高度影响 2．略
【巩固与反馈】
1．C 2．D 3．C 4．B 5．3 3 变小 6．正比 质量 9.8 486
7．114.1N
活动４
【问题与讨论】
1．经过C点 2．至少需要悬挂一次；悬线的延长线与量角器的对称线(即90度角那条线)的交点即是重心 3．提示：质量均匀，形状规则的物体，其重心在物体的几何中心。
【巩固与反馈】
1．C 2．C 3．D 4．C 5．B 6．0.5L 2 1L 7．略 2
活动5
【问题与讨论】
1．滑动摩擦力的大小不变；提示：影响摩擦力大小的因素没有改变 2．滑动摩擦力的大小不变 3．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力有关
【巩固与反馈】
1．D 2．C 3．D 4．A 5．C 6．①③ ② ④ 7．滚动 滑动 如搬动重物时，可以在重物下放滚木 8．接触面间的压力 9．（1）匀速直线 （2）1 3
（3）0.4
活动6
【问题与讨论】
1．不正确。当物体的形变程度足够大时，物体会发生非弹性形变，回复原状的能力减小，直至消失，弹力也随之消失。 2．略
【巩固与反馈】
1．A 2．A 3．B 4．C 5．C 6．（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量，与所受拉力成正比；（2）制作弹簧测力计。
活动7
【问题与讨论】
1．小车的重力势能转化成了小车的动能（或物体所受的重力改变了小车的运动状态，使它由静止变为运动，速度由慢变快） 2．在运动过程中，小车和毛巾之间的摩擦力阻碍小车向前运动，直至小车停止。 3．小车会在光滑木板上做匀速直线运动。 4．控制变量，使小车刚进入水平面时的速度相同。
【巩固与反馈】
1．D 2．D 3．B 4．D 5．匀速直线运动 6．惯性 重力 改变
7．略
活动8
【问题与讨论】
1．掷出的铅球会向前飞出一段距离再落地；公交车上，当车子减速时，乘客会向前倾。（合理即可） 2．错；惯性是指物体具有保持原有运动状态不变的性质，是任何物体在任何状态下都具有的性质。 3．不能；因为投掷出的货物由于惯性，在下落的过程中仍会向前运动，会落在投掷目标的前方，所以应在飞机到达目标地点上空前的后方投掷。
【巩固与反馈】
1．D 2．D 3．C 4．A 5．C 6．C 7．右 回到原来的位置（与静止时的位置相同） ８．向后倾 向前倾 向左倾 由于乘客具有惯性
活动9
【问题与讨论】
1．两个力达到平衡要满足的条件有：大小相等，方向相反，作用在同一物体，作用在同一直线上。 2．只受平衡力作用的物体保持匀速直线运动或静止状态。
【巩固与反馈】
1．B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．C 7．2000 l.5×10 8．3 1
9．重 拉 二力平衡 重力 拉力 重力 10．4 向左 11．600 400 800 0
