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浙教版八年级下册语文练习册答案2020

时间:2020-08-27 22:49:29
知识可以产生力量,但成就能放出光彩;有人去体会知识的力量,但更多的人只去观赏成就的光彩。以下是为您整理的浙教版八年级下册语文练习册答案20xx,供大家学习参考。


  第一单元《列夫托尔斯泰》答案

  一、1.郁;凹;崎;鄙;碍;慈;陋;魂

  2.略

  3.《三作家》《战争与和平》《安娜卡列尼娜>

  4.(1)比喻;(2)比喻、夸张

  5.(1)意识;(2)躺避;(3)柔和;和蔼;(4)扯掉;撕烂

  二(一)6.选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

  7.第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄,像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。

  8.托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情:“愤怒使之冷峻,不悦使之结冰,友善使之和缓,*使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光”,“它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀……”用高尔基的话说:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

  9.课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛的精美绝伦。

  10.二者并不矛盾。“能够看清*的人”常是痛苦的,这就是我们常说的智者的痛苦,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人,他看透了*、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人问种种罪恶的原因,并尽己毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活,决然放弃财产,以致和家人产生矛盾,最后毅然离家出走,而客死于途中

  (二)11.有一晚用手抚着我的肩头(或“假如那是好而值得的”)记叙作者拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。

  12.(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化:为成功而兴奋,为还未达到理想境界而苦恼。

  (2)传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后,对心爱的女正身像倾注了深情,备加爱护。

  13.点拨:答案不统一,要结合当时罗丹专心致志的心态加以想象。

  14.因为我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟,对罗丹充满了崇敬之情。

  第一单元《再朔生命》答案

  一、1.niǎn;cán;jì;guǎi;suō;cù;yǎn;xǐ

  2.截;然;感;慨;权;筑;翼;翼;悔;;邀;觅;遐

  3.(1)原指读书只领会要旨,不必在一字一句上下工夫。现多指只求懂个大概,不求深刻了解。

  (2)像花朵、锦绣汇集在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

  4.一份牵挂;一种付出;一生的奉献

  5.A

  二(一)6.(1)莎莉文教育海伦认识每一个事物都有一个名称。

  (2)莎莉文教育海伦认识大自然。

  (3)莎莉文教育海伦认识“爱”这个抽象名词。

  7.表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情。

  8.正是对“水”的理解启发了海伦,使她认识到宇宙万物都有名称,使“我”有了求知的*,一切都豁然开朗起来。

  9.爱海伦,对事业执著,对海伦循循善诱,善于因势剩导,教育方法多种多样。

  10.略

  (二)11.①“我”代数不及格时,老师给“我”关爱。②老师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。③老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感。④老师没有接受母亲给买的贵重衣料,而接受了我给买的一只红萝卜。⑤“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。⑥老师对“我”的勉慰和“我”为老师翻译些短篇文字。

  12.“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。”

  13.T女士是一位品格高尚的人,她热诚为“我”补习算术,完全是出于对“我”的爱护,因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心,T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。

  14.我对老师的敬爱、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。表现了尊师爱生,尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。

  15.答案举例:“T女士便在这云雾之中,飘进了我的生命中来。…‘飘”字不仅生动形象地突出了女士的美丽形象,而且巧妙地与“云雾”相对应;“生命”一词写出T女士的出现,对于童年时代的作者具有多么重要的意义。

  第二单元《雪》答案

  一、1.磬口(qìng);脂粉奁(lián);

  朔(shuò)方;胭脂(yān);

  模样(mú);粘连(zhān)

  2.褪;凛;嘻;碌;润;眷

  3.灼灼;消释;弥漫

  4.略

  5.散文诗《野草》

  6.“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。”“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”

  二、(一)7.江南的雪滋润美艳,蕴含着生命,透露着生机。江南的雪,倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。

  8.北方的雪“永远如粉,如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。这些描写倾注了作者对北方雪不畏严寒,在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。

  9.雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆,是美的象征。但是它却很快消融,让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。

  10.北方雪的特质之一是孤独,在这里它还表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死联系在一起的,也正是完全的献身,让他成为雨的精魂——坚强和不屈的精魂。

  11.(1)将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”,写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。

  (2)运用联想由冬景想到春景,不但突出了江南的雪滋润美艳、蕴藏生机的特点,而且表现了作者对江南的雪的喜爱之情。

  (3)比喻,形象生动地描绘了朔方的雪晌孤独与倔强的性格。

  第二单元《雷电颂》答案

  一、1.睥睨(pì);鞭挞(tà);祈祷(qí);罪孽(niè);迸射(bèng);忏悔(chàn);婵娟(chán);污秽(huì)

  2.镣;徘;骋;婵;景;刑;澜

  3.(1)郭沫若;诗人;剧作家;《女神》《屈原》《蔡文姬》

  (2)《屈原》;1942;“皖南事变”;战国;*;爱国;抗日战争

  5.《离*》《九歌》;一生忠于楚国,最终为楚国而死。

  6.(1)屈原

  (2)上联各个字的偏旁均为“三点水”,下联各个字的偏旁都是“口字旁”。从而使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象,又听到了他失声痛哭的悲怆呼号。

  二、(一)6.“电”象征人世问追求正义、光明的变革力量;“有形的剑”指屈原被囚前的佩剑;“无形的剑”指坚定的信念

  7.不能。因为原文采用倒装旬式,突出了“风”‘雷”“电”的动作,更有力度和气势,更符合人物激愤的心情。

  8.表达摧毁黑暗的迫切心情。

  9.这篇独白,以火一般炽烈的语言以及雷霆万钧的气势,表达了对黑暗世界的强烈的愤懑,也表达了对光明未来的热烈追求。

  10.夸张的艺术手法,让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀,展开美好的幻想,飞向光明的境地,凭借他们的力量,毁灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞,还有反复、排比,使独白既最直接晟有力地表达了爱憎的感情,又具有诗的形式美,琅琅上口,铿锵有力。如“风你咆哮吧!咆哮吧!”“你们风,你们电,你们雷”“啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”

  13.前一句是写祖国对于诗人的养育之恩,这是诗人思念祖国的基础。因为是在对作为喻体的“年青的女郎”倾诉,所以这里也比喻性地用了“殷勤”。“不辜负”三字表达了报效之意。后一句的“思量”,不仅是指对于作为地理概念的祖国的思念,不仅是对山川土地的思念,而且是具有更深含义的一种期望,是希望祖国不断发展,日益强盛、进步,所以用了“也不要辜负”。

  14.煤的前身“原本是有用的栋梁”,过去“活埋在地底多年”,今朝“才得重见天光”。从字面上看,讲的是煤的形成过程,其深层含义是说自己原本是国家有用之才,但在过去黑暗现实的压迫下,爱国之情深埋心中,不得抒发,空怀报国之志,却无报国之门。今朝,在五四运动的推动下,祖国焕发出新的青春,诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出,报效祖国的时机终于来了。“自从我重见天光,我常常思念我的故乡,我为我心爱的人儿,燃到了这般模样!”这里诗人尽情地倾诉了对于祖国的思念之情,这是诗人内心情感的真实表露,表达了想为祖国轰轰烈烈干一番事业的宏慝。

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