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人教版小学六年级数学上册《位置》教案

时间:2020-08-27 22:35:31

  教学内容:练习一6~8

  重难点:会灵活运用知识解决实际问题。

  突破方法:引导学生独立思考,合作交流。

  教学步骤:

  一、游戏引入:摆子连线。

  二、指导练习。

  1.练习一.6.

  (1)出示方格纸,让学生在方格纸上把三角形平移。从平移的过程中你了解到哪些信息?

  (2)引导学生观察图形平移后,表示顶点位置的数对有什么变化?

  (3)试一试,小组交流。

  2.练习一.8.

  (1)组织学生读题,理解题意。

  (2)讨论:怎样编号?

  (3)全班汇报交流。

  三、提高训练。

  练习一.7.(1)组织学生读题,理解题意。(2)小组合作探究a.移一移,说一说。b.比较区别。c.提出数学问题并解答。

  四、课堂小结。

  五、补充练习。(单元格自行设计)

  1.先标出三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向右、向下平移5个单位后的图形,再标明平移后图形各个顶点的位置。

  2.(1)赵东家在少年宫以东200m,

  再往南100m处;李倩家在公园以

  西的400m,再往北200m处。请在

  图中标出这两位同学家的位置。

  (2)赵东从家出发,依次路线是

  (12,2)

  (10,3)

  (9,5)

  (3,4)

  (4,2),你知道

  他今天先后去过哪些地方吗?

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