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人教版五年级上册单元作文

时间:2020-10-15 23:19:24

  人教版五年级上册单元作文

  二十年后回故乡作文

  二十年后,我已经成为了著名的科学家。

  我驾驶着新研发的“飞碟教室”从火星实验室出发回到了我的故乡北京。

  一路上,我一会忐忑不安,一会又踌躇满志。忐忑不安是因为,我不知道这个新研发的“飞碟教室”是否适合地球上的学生使用;踌躇满志是因为如果这项发明适合地球上的学生使用,那将改写人类学校的教学模式。学生们将在玩和旅行中学到知识。

  我驾驶着“飞碟教室”降落在地坛小学楼顶的飞机场上。地坛小学经过二十年发生了巨大的变化:宽阔漂亮的大操场,现代化的教学大楼……我找到了我们的班主任许老师,许老师还像二十年前那么漂亮。她正在和校领导研究怎样进行教学改革。我向她说明来意,许老师很乐意配合我做这项科研活动。我和老师挑选五十名学生开始了我的“飞碟教室”教学实验。

  “飞碟教室”很大。它的飞行速度是飞机的一百倍。里面设有多功能教室,实验室,智能餐厅……各种功能应有尽有。同学们进去后非常兴奋。老师说同学们该学《钱塘江大潮》一课了。我驾驶着“飞碟教室”一瞬间飞到了钱塘江入潮口上空。老师和同学们俯视着波涛汹涌的大潮。老师向同学们讲解着钱塘江的`独特地形。同学们认真观察着,所有问题都迎刃而解。下节美术课,老师对大家说:“今天我们要画大兴安岭的美丽景色……”“飞碟教室”又一瞬间飞到了大兴安岭。同学们兴奋地冲了下去,支起了画架,有的画小溪,有的画森林,有的画动物。大家又采集了一些生物标本,回到“飞碟教室”,进行解剖化验。为下节生物课做准备……

  通过一段时间的实验,同学们非常喜欢这个“飞碟教室”。它大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。老师和学校领导也一致认为这个“飞碟教室”非常科学,实用。值得向全人类推广使用。我把“飞碟教室”留给了地坛小学。和老师依依惜别。我又回到了火星实验室,继续开展另一项科学研究。

  二十年后回故乡作文

  我,因为要守在宇宙探索研究所工作,要在宇宙中寻觅出一颗可以住人的星球,所以很早便离开我亲爱的故乡。如今,仔细算算,少说也有二十年了,想到这里,我的心里不禁涌起思乡之情。 恰好单位放年假一个月,趁此机会,我决心要回故乡看看,探探亲。安排好家中万事之后,带上行李和礼物,上了“黑蜘蛛“,踏尘而去。

  在车上,我想:这辆车是新科技,虽说也是汽车,但外表却是蜘蛛,该不会吓到人吧?不过马上我又不想了,因为现在都是科技时代,谁不会科学,谁就没有能力在这个年代生存下去。

  一到故乡广州,我就被眼前的景象惊呆了:只见人行道除了日常用品店之外全部都是豆腐店,难道广州人只吃豆腐吗?奇怪归奇怪,我立马给老妈打了个电话,因为二十年来, 广州变化太大了,居然连一家医院也没有,实在不认识路呀!

  过了一会儿,老妈就在地铁站出现了,令我吃惊的是,母亲又比上次在可视电话里见到的精神多了。我迫不急待向母亲寻问何物能保养得如此之好。 母亲笑了,她从一个竹篮子里拿出了一杯豆浆和一盆点心,说:“你先吃了这个, 我自会告诉你。”我喝了一口豆浆, 忽然觉得这豆浆还含有浓浓的苹果味儿。我立马脱口而出:“苹果豆浆!”毕竟搞科技的脑子就是转得快,我问:“难道这豆浆还有保养作用?对了, 为啥街上全是豆腐店?难道就那么多人爱吃豆腐,喝豆浆?”这一连串的问题很快便得到了答复。母亲又神秘地让我吃下那盆点心,我疑神疑鬼地吃了一口, 咦!除了豆腐味之外,竟然还有我最喜欢的巧克力味!我感叹了:“妈,这豆腐真好,您就给我多介绍一点嘛。”

  老妈开始了她的演讲:“两年前,在我们广州出了一名营养科学家,年仅十八。咱们的新市长可是最相信他了,很快,他出了一个叫”大豆理念“的营养观。市长很认同,但是认为除了大豆外,也有许多有营养的食品。 过了几天,那个营养学家又提出把各种食品磨碎混入豆腐里,那就味道和营养都具有了。市长对此大赞特赞,并开出了大豆食品连锁店,家家都在抢买呢。现在又开发出了大豆唇膏,说是不含化学物呢!“

  这番话听得我目瞪口呆。临走的时候,我买了各式各样的豆腐,少说也有十几种!在踏上“黑蜘蛛“之前,我不甘心,又买了二十杯豆浆,准备回去也给同事们说说了。

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