五年级是学好数学的重要时期,也是检验数学解题能力的重要过程,我们一定要认真对待每一份数学测试卷。下面是有小编为你整理的五年级数学第二单元测试卷,希望能够帮助到你!
五年级数学第二单元测试卷一、填一填.
1.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫( )图形,那条直线就是 ( )。
2.长方形有( )条对称轴,圆有( )条对称轴,正方形有( )条对称轴。
3.移一移,说一说.
(1)向( ) 平移了( ) 格
(2)向( )平移了( )格
(3)向 ( )-平移了( ) 格
二、
1.你能画出如图所示图形所有的对称轴吗?如果能,请画出来,并填在( )里填上适当的数.
2.请画出对称图形的另一半.
三、仔细判断.
7.正方形是轴对称图形,它有4条对称轴.( )
8.圆不是轴对称图形.( )
9.利用平移、对称可以设计许多美丽的图案.( )
10.风吹动的小风车是平移现象. ( )
四、用心选.
11.下面的图形中,( )不能由 通过平移或旋转得到.
12.下列现象中,不属于平移的是( )
A.乘直升电梯从一楼上到二楼
B.钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走
C.火车在笔直的轨道上行驶
D.汽车在平坦笔直的公路上行驶
13.下面的图形中,不是轴对称图形的是( )
A.长方形 B.等腰三角形 C.平行四边形 D.扇形
六、画一画.(6分)
(1)房子向右平移5格,
(2)小船向下平移4格,再向左5格.
七、计算.
用简便方法计算,写出主要计算过程.
(1)2.722.7+7.182.7 (2)1.250.253.2
(3)2410.2 (4)5.799+5.7.
用竖式计算.
50.966.5= 0.85760.32=
1574= 6.273.5= (得数保留两位小数)
八、解决问题.
1.①号牙刷买8把12.4元,②号牙刷买5把9元,③牙刷买2把4.8元,哪种牙刷的单价最高?
2.食品店分装糖果,每袋装有0.25千克酥糖,装有0.15千克水果糖.当水果糖用去5.4千克时,酥糖用去多少千克?
3.地球绕太阳公转,在一天中,它的行程是257万千米.算一算,地球以每秒多少千米的速度围绕太阳公转?(得数保留整数)
4.一间课室,长7.5米,长是宽的1.25倍,里面坐48个学生,平均每个学生占地多少平方米?(得数保留两位小数)
5.学校购买每张单价是140元的课桌,买了30张还多480元.如果用这笔钱买椅子,可以买40把.每把椅子的单价是多少元?
五年级语文期末复习方法一、制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。
为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,大纲(课程标准)是复习依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,这样做到复习有针对性,可收到事半功倍的效果。
二、分类整理、梳理,强化复习的系统性。
复习的重要特点就是在系统原理的指导下,对所学知识进行系统的整理,使之形成一个较完整的知识体系,这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握,便于融合贯通。同时注意激发学生积极主动地参与学习活动,让他们自己去发现问题,提出问题,思考、探讨、分析,最后得出结论,并且能进行灵活运用,做到梳理、训练、拓展,有序发展,真正提高复习的效果。
三、有的放矢,挖掘创新。
机械的重复,什么都讲,什么都练是复习大忌,复习一定要有目的,有重点,要对所学知识归纳,概括。习题要具有开放性,创新性,使思维得到充分发展,要正确评估自己,自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。
四、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。
有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的,故在复习时,要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类,这样才能使所学知识融会贯通,提高解题灵活性。
五、辨析比较,区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念,首先抓住意义方面的比较,再者是对易混概念的分析,这样能全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰,另外对易混的方法也应进行比较,以明确解题方法。
六、回顾错题本,练习达标卷,查漏补缺。
数学考试即将来到,如果你有整理错题本,现在可以拿出来复习一下,看看过去常错的题目,是否还能做对?再适当做一些黄冈小状元达标卷之类的,看看自己的知识是否有遗漏,查漏补缺,相信期末考试会棒棒哒!
五年级语文复习指导一、 指导思想
1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。
2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。
3.复习课要内容新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
4.复习课的主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、复习目标
基础知识:
1.生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。
2.词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。
3.句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。
4.日积月累:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。
阅读版块:
1.有一定的速度,能读懂程度适合的文章。
2.能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。
3.能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。
4.能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。
5.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。
习作版块:
1.能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。
2.能按一定的顺序写,根据表达需要分段叙述。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
3.书写规范,整洁。做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
三、复习措施:
新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素养。
新内容:适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。
新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。
四、复习方法:
分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1.听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2.积累运用总结出题型重在平时的练习。
3.阅读部分的分类方法很多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方式上分。
4.作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中,注意以下两点:
1.突出重点。从学生的角度看,要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。
2.讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。