在六年级的语文学习中，做好阅读理解题的练习能够让你更好的面对考试。下面是小编网络整理的六年级上册语文阅读题及其参考答案。
六年级上册语文阅读题(一)一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。
山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了――它们都已经家化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么一线天，什么百丈峡，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，十里画廊，西海峰林，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影;旁逸斜出，则崛起巍巍斜山，抱伙成团，便高筑峰上平原，相对相依，宛如热恋情人，亭亭玉立，好似窈窕淑女
水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行;一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的路，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳平生没走过这么野的路!
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得野了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。
1.读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。
2.短文紧紧围绕野字，写出了庐山的什么?
3.认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。
4.补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢?
六年级上册语文阅读题答案1.桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵)
2.短文紧紧围绕野字写了山野，水
3.略
4.略
六年级上册语文阅读题(二)我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nu( )多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yng( )的泪珠!它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊!
， 。白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1.给短文加上合适的题目。
2.把文中的拼音写在后面的括号里。
3.生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是 。
4.本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用 画出来。
5.找出短文中前后照应的句子。用画出来。
6.用~~~~~画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。)
7.将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
六年级上册语文阅读题答案1.我爱小草
2.婀娜、奄奄一息、晶莹
3.死气沉沉、 观赏或赞赏
4.喜爱、画文中第一句。
5.第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6.第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(一会儿泪珠!)都把小草当作人来写。
7.野火烧不尽，春风吹又生。野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣。
六年级上册语文阅读题(三)我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1.把文中不恰当的词语划掉。
2.用||将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
3.本文所写的 是实实在在的事物，而园丁和老师却是由事物产生的 。
4.用标出表现露珠精神的句子。
5.总结本文的中心思想：通过 ，赞颂了 。
6.说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(1)它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。( )
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。( )
(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。( )
7.它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵这句话中，它是指 ，把 比作 。
六年级上册语文阅读题答案1.呈现、哺育、显耀、残酷
2.第一段(第1自然段)：我喜欢露珠，我赞美它。
第二段(第2.3自然段)：具体描写了露珠。
第三段(第4自然段)：总结全文，露珠精神永远在我心头闪动。
3.露珠、联想
4.它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。
5.通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
6.排比、比喻、拟人
7.露珠、露珠、园丁
六年级上册语文阅读题及答案
