初中生学习物理需要掌握物理的思维方法，这样才能真正的学好物理学科。
课堂笔记
准备一本自己的课堂笔记本，千万不要认为老师讲的书上都有，听听就可以了.把老师讲的原理，一些常考的基础知识点，着重分析的例题都记录下来，边听边写，这样有利于更好的理解和记忆。上课时间有限，不要过于看重笔记的美观，把老师讲的重点记下来，自己看得懂就可以了。
独立完成老师布置的作业
老师布置的作业是有针对性的，能反复让学生理解初中物理定义和概念，一定要独立地完成，在做作业时学会思考物理现像和物理的思维方法，不少学生不注意老师布置的作业，不按质按量完成，而是把时间浪费在课外题上，不注意抓基础，初中是基础的培养。这点要记住，不要本末倒置。
解决疑难
疑是学习初中物理的开端、思维的动力，所以初二学生在做物理题时，遇到有什么疑难，一定要抓住不放，这样才能提高能力，提高学习成绩。对某些题目进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念和规律。
初中物理为什么难学初中物理概念多，规律复杂，且知识点的关联性强，题型多变综合，导致难度较大。但是总体来说，相对于高中物理，初中物理要求水平较低、定性要求高于定量、实践性更强且涉及的面更为广而不深。
虽说相对于高中物理来说，初中物理较为简单，但是物理对学生的理解能力、推理能力、数学运算能力、语言文字分析能力及数学知识在物理中的运用能力是不变的，这对于同学们提出的挑战仍是不小。
初中物理高分答题技巧理想模型法
在用物理规律研究问题时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。
如：电路图是实物电路的模型;力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。
比值定义法
就是用两个基本的物理量的比来定义一个新的物理量的方法。其特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。
如：速度、密度、压强、功率、比热容、热值等概念公式采取的都是这样的方法。
