说明文阅读答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。下面是整理的一些初中说明文阅读答题技巧和方法，仅供大家参考。
一、分析文章的说明顺序
1.时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章，
2.空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。
3.逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。
二、分析说明文的句子作用
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。
三、常见说明方法的作用：
举例子：通过列举……的事例，具体形象地说明了××的××特点，便于读者理解，使说明更有说服力。
列数字：科学、准确、具体而准确地说明××的××特点。使说明更有说服力。
打比方：把……比作……，生动形象地说明××的××特点，增强了文章的趣味性。
作比较：通过……和……的对比，突出强调了……的……特点。
引资料：通过引用……，说明了××的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力。
分类别：条理清晰地说明了××的××特点。（对××的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。）
画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的××的××特点。
下诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。
四、说明文中的主观题
1.对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。
2.对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。
3.联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求)
4.对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造)
5.对语言的表达特色进行评说。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑)。
五、说明语言
1.加点字词有何作用？
答题格式：（1）解释词语意思（2）带词解释句子（结合具体内容分析）(3)加点词的表达效果（4）xx一词体现了说明文语言的准确性。
2.能否替换为另一个词语？并说明理由。
答题格式：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。（5）xx一词体现了说明文语言的准确性。
3.体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等。
详细划分：
（1）表数量：多、有余等
（2）表范围：大部分、绝大多数、一般……
（3）表估计：大约、可能、也许、左右、可算……
（4）表时间：当时、至今、迄今……
（5）表程度：极、更、很、非常、最、比较、几乎、相当…
（6）表内容真实：据科学计算、据考证、据调查…
六、本文所介绍的说明对象有什么特征优点危害等？/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的？
1.可能在开头一段的尾句总说；
2.可能在中间每个大段的开头一句；
3.可能需要自己根据每段段意概括。
