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七年级上册语文配套作业本答案2020

时间:2020-07-20 23:36:15

  散文诗两首
  1.B
  2.天籁 迷人 天真 动人
  3.略
  4.时间顺序。从 “ 当你沐浴后 ” 、 “ 当你吃过午饭 ” 、 “ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去 ” 这些语句中看出来。
  5.诗人把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵,以此赞美孩子的可爱,那金黄的色彩,也正反映着母爱的光辉,这样的想象新奇而美妙。
  6.不妥当。用 “ 你 ” 更能够表达诗人的感情,体现了孩子对妈妈的爱。
  7.体现了妈妈对孩子的爱。 “ 坏 ” 是完全否定的意思,是责骂,但这里责骂的语言没有任何责骂的意味,反而显示出疼爱、亲密的感情,贬词褒用,这是作者匠心独具的安排,能够引起人们的共鸣。
  8.主要写了雨打红莲,荷叶护莲的情景。
  9.有些烦闷 不宁的心绪散尽了
  10.这句话表明了尽管人生的路上有着风风雨雨,坎坷磨难,但母亲是保护自己渡过人生路上坎坷与磨难的人。简单的句子点明了主旨,深化了中心,抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激之情。
  11.(1)整首诗读来委婉柔和,寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱。作者热忱赞美母爱,对母亲表达了由衷的感激之情。
  (2)略
  我的老师
  1.(1)磕
  (2)褪
  (3)鸥
  (4)痣
  2.(1)纠纷
  (2)莫大
  (3)援助
  (4)珍宝
  3.示例:施老师,您教学经验丰富,工作赁责,是大家爱戴的好老师,但如果你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习,那就更好了。
  4.四件事:蔡老师假装发怒,蔡老师教我们跳舞,蔡老师带我们观察蜜蜂,蔡老师教我们读诗。
  5.(1) “ 一迎 ” 、 “ 敲 ” 表现出学生的 “ 好玩 ” 和老师的 “ 不舍得 ” 。强调蔡老师并没有存心要打的意思,表现她既温柔又热爱学生。
  (2) “ 狡猾 ” 是贬词褒用,写出 “ 我 ” 的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
  6.蔡老师教 “ 我们 ” 读的诗, “ 我 ” 到现在还记得那么清楚,说明她的教育方法很特别,对 “ 我 ” 来说终身难忘;同时也突出了蔡老师对 “ 我 ” 接近文学和爱好文学的深刻影响。
  7.两者是不可分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象,她温柔慈爱、循循善诱、热爱学生,正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心,才使得 “ 我 ” 难以忘怀。
  8.四件事:刘老师笑谈残腿,刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课,刘老师赞赏、鼓励学生,刘老师放风筝。
  9.(1)运用了拟人手法,通过 “ 染上 ” 、 “ 尽情 ” 、 “ 舒展 ” 等词语形象地描写了 “ 春天到了 ” 的情景,表达了作者对春天的喜爱和向往。
  (2)抓住动作描写,通过 “ 撑 ” 、 “ 急速 ” 、 “ 转 ” 等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点,表现了刘老师上课的专注和负责。
  10.每到这时候,我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放入天空的风筝。
  11.因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观,他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求,这让 “ 我 ” 深受感动,所以印象最深。
  12.略
  春
  1.和 莺 生 境
  2.示例:春风化雨 春风得意 春风满面 阳春白雪 妙手回春 雨后春笋 枯木逢春
  3.③ 示例:一坛上好的黄酒要酝酿数十年。(用本义) 小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。(用比喻义)
  4.C
  5.(1)红的像火,粉的像霞,白的像雪。
  (2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
  (3)花里带着甜味儿。
  6.不同意。此处用 “ 闹 ” 字更好。 “ 叫 ” 只是单纯地写出了蜜蜂的声音,而 “ 闹 ” 则不仅写出了蜜蜂的声音,还写出了蜜蜂争喧的场景,内涵要丰富得多。
  7.相似点:眨呀眨的闪烁着。 野花的特点:遍地都是,色彩鲜艳。
  8. “ 春在田畴 ” ; “ 春在河畔 ” ; “ 春在天空 ” ; “ 春在果园 ” 。(或: “ 田畴春意现 ” ; “ 河畔春意闹 ” : “ 天空春意飞 ” : “ 果园春色美 ” 。类似均可。)
  9.春天有神奇的魔力和生命力,是我们栽种的希望、梦幻和理想。
  10.热爱生活,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着的人。(或:热爱生命,用心去感受春天,感受生命的灵气与活力的人。)
  11.(1)示例:满园春色关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)/
  等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)/
  碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)
  (2)示例:夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)/
  独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)/
  今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)/
  留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(杜甫《江畔独步寻花》)

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