(一) 1到5册的英语单词重新默一遍
英语是典型的需要日常积累的学科，此时，"英语科冲刺阶段的复习，就是要回到课本，把单词和语法都重新看一遍"，考生如果有时间，可以把第一到第五册英语课本学到的单词都重新默写一遍，加深印象。"
英语写作的选题范围较语文作文要小，汪继红提醒，考生要做好英语作文的选题准备。
(二) 英语书面表达：注意"看、读、写、背"
一"看"作文本，看自己在审题(如文体判断)、时态和人称等方面是否有过重大失误，考场上要杜绝此类错误; 二"读"课本和其他材料中一些典型话题的文章，如旅行、环保、志愿者、疾病、求职、新闻报道等; 三"写"3~5篇平时涉及较少或表达不好的类型文章，对照范文修改完善;四"背"自己积累的精彩句子、篇章和历年高考中一些常见文体的范文。
(三)英语完型填空和阅读理解：适当训练不可少
首先要回忆、总结各类文体的典型特征和解题方法。
其次，看完型填空题时，知识点方面的错误，如短语搭配、词义理解等加以罗列，能力点方面的错误在文中标出答案线索，着力分析和查找失误的原因，对思维上的典型缺陷加以总结。看阅读理解题时，重点总结主旨题、意图题、猜词义题的解题思路，对涉及到的语篇结构和难句再加分析，提高阅读技巧。
第三，因为本部分在高考中占分比重大，能力要求高，有必要根据个人情况，进行适当训练以巩固词汇量和保持对题目的敏感度。最后，继续泛读喜欢的英语杂志。
(四)英语听力：有规律做题
“精听”可安排每天下午3：00做一套训练题。做错的地方大声朗读对话原文。“泛听”即休息时安排听英语歌曲和高一、高二课文磁带，保证语言的声音输入渠道畅通。
(五)英语语法词汇：纵看和横看原则
将做过的高考真题和几次模考中的单选题分成两部分，准确率高的一部分用来成套看，即“纵看”，进一步熟悉考点覆盖范围和命题规律，对“考什么”做到胸有成竹。
另一部分针对自己常错的考点分类型，进行小专项“横看”，对难点实现融会贯通。如专门归纳、分析各套题中的“时态”、“定语从句”题等，辅以适当训练，实现薄弱环节突破，力求在高考中同类考点不丢分。注意本阶段不要大量做题，要对偏题、怪题说“不”。
高中英语短文改错的答题套路
1.在做题时，首先要通读全文，了解文章大意。
2.整句理解，逐行分析。
3.单独检查全篇的动词、连词、名词、冠词、代词等，这些都是容易出错的地方，也是常考查的知识点。
4.切忌改动原文的意思，一定要在看懂原文的基础上改错，以保持原意为原则。
5.横线上改正后的单词一定要注意拼写正确，书写的清晰工整，便于阅卷。
6.要严格的按照规定的符号去改，用文字说明或箭头表示都是错误的。
7.读懂全文，验证答案，消除疏忽。
8.注重平时的积累，贵在坚持。
高中英语背单词的有效的方法
同学们准备一个袖珍型的词汇本。随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间。准备一本词典，勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。
背单词可以以课本为主线，要注意把初中课本纳入词汇复习的范围，因为单纯的高中课本复习会漏掉一些考纲单词。我们可以采用四遍法：
第一遍：根据情况，每天安排30—50个单词，自己写出汉语意思，然后对照改正，把出错的单词作为作业抄写2遍;
第二遍：把常见的单词给出汉语写出英语，然后对照改正，把出错的单词作为作业抄写2遍;
第三遍：这些单词中，重点单词要让自己懂用法，并且要造句，为书面表达打下基础;第四遍：根据考纲对构词法中前缀后缀的要求，掌握考纲中涉及到的单词的词类、词形的变化。如：admit，admitting，admitted，admission;fortune，fortunate，unfortunate等，这样就能应对语法填空题。
词组的复习，可根据情况融入到词汇的复习中去。词汇的复习要根据自己掌握的情况和词汇的重要程度反复再现，贯穿高三复习的始终。当然，到二轮，尤其是三轮，词汇的复习只是查漏补缺了。
背单词要把单词和文章结合来背，这样的记忆将会更为深刻，并且有助于理解词汇在不同语境下的不同意义，能欣赏到英语语言之美，增强复习的趣味。
