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小学五年级上册语文期末考试阅读理解练习题

时间:2020-09-11 21:53:32

篇一
  一看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”

  儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。

  他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏(tì)。

  老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”
  他不由自主地愣住了。

  在寒潮初袭的清晨,他,深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起处的故乡和已经年过70岁的母亲。

  人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵(měnɡ)。

  1.填出文中所叙事情发生的时间、地点以及文中的主要人物。(3分)

  时间:______;地点:______;主要人物:_______。

  2.用文中的词语填空。(3分)

  (1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的___________。(用原文中的一个词语填空)

  (2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是:_______________;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是:_________________。

  3.老王为什么“不由自主地愣住了”?(2分)

  ____________________________________________________________________

  4.文中划线句子的含义是什么?表现了老王怎样的心理?(3分)

  ________________________________________________________________________

  5.老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的?(1分)

  ____________________________________

  6.读了上文,你受到什么教育?(3分)

  ____________________________________________________________________

  __________________________________
篇二
  《_____________》

  从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。

  得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

  有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

  一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。

  1.给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。(2分)

  (  )

  2.写出下列词语的近义词。(2分)

  狼吞虎咽(  )

  3.在文中用“___”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分)

  (  )

  4.概括这篇文章的主要内容:(3分)

  _____________________________________

  5.“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。(6分)

  (  )
篇三
  _____________________________________

  美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已,使多少人流连忘返。然而,我却喜欢绿叶。

  春天,严冬刚过,大地复苏,树木抽出新芽,长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机,带来无限欢乐。

  夏天,绿满大地的时刻,鲜花布满原野,缀满枝头,十分招人喜爱。然而,绿叶不争名,不夺(利、力),默默无闻地衬(拖、托)着鲜花,制造着养料,供花的生长,果的成熟。

  秋天,无限的劳累使绿叶变黄了,恋恋不舍地从枝条上飘落下来,“零落成泥碾作尘”,为树木的成长提供养(分、份)。

  冬天,它化(作、做)一团火,又在为人们驱除寒冷。

  不管有没有人赞美绿叶,它从不计较,( )绿叶是平凡的,但它的精神却十分( )。

  我们就是花朵,我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵,但我们更喜欢有绿叶精神的老师。

  1.给短文加上合适的标题,写在文前的“ _________”上。(1分)

  2.将括号里不正确的字划掉。(2分)

    

  3.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。(3分)

  长出——(  ) 赞美——(  ) 喜欢——(  )
  4.读文中的句子,在括号里填上合适的词。(2分)

    

  5.作者按  顺序写了绿叶,作者赞美“绿叶”,主要是借赞美绿叶来赞美  。(2分)

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