地理是研究人类与地理环境关系的科学。准备了高一地理寒假自主学习作业本，具体请看以下内容。
一、选择题
1.“天体系统层次示意图”中，各序号所代表的含义正确的是 ( )
A.①地月系 B.②银河系 C.③太阳系 D.④河外星系
解析:考核正确认识天体系统的级别，答案选C
2.目前人类可以观察到的级别天体系统是 ( )
A.总星系 B.银河系 C.太阳系 D.地月系
解析:考核天体系统级别的高低，答案选A
3.下列天体系统中，最低的一级是：( )
A.总星系 B.太阳系 C.河外星系 D.银河系
解析: 考核天体系统级别的高低，答案选B
我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年11月上旬搭乘俄罗斯运载火箭发射升空。回答第4.5题。
4. 入轨后的“萤火一号”火星探测器将( )
A.到达河外星系 B.始终在地月系 C.到达银河系 D.始终在太阳系
5.火星与地球 ( )
A.表面温度相同 B.公转方向相反
C.同属类地行星 D.都有液态水存在
解析:利用火星探测器“萤火一号”的案例，对太阳系的范围进行考察，并考核太阳系的八大行星按结构特征如何进行分类。答案第四题选D; 答案第五题选C
地球是我们的家园，月球围绕地球旋转，地球在离太阳很近的第三条轨道上运行。据此完成5～6题。(2010春季)
5.资料中涉及到的天体系统层次有( )
A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
6.地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其( )
A.是八大行星中体积的行星
B.是八大行星中质量最小的行星
C.既有自转运动，又有公转运动
D.是太阳系中存在生命的行星
解析:考核天体系统的层次及地球是太阳系中一颗特殊的行星，其特殊性表现的方面. 答案第5题选B; 答案第6题选D
7.地球作为太阳系一颗特殊的行星，主要表现在( )
A.是八大行星中质量的行星
B.具有适宜生命生存的温度、大气和水等条件
C.既有自转运动，又有公转运动
D.是太阳系中体积最小的行星
解析:考核地球上有生命存在的条件，答案选B
我国将发射火星探测器──“萤火一号”，寻找火星生命的迹象是其任务之一。据下表回答第8题。
行星 距太阳(地球=1) 质量(地球=1) 体积(地球=1) 表面平均温度 自转周期
地球 1.00 1.00 1.00 22℃ 23小时56分
火星 1.52 0.11 0.15 -23℃ 24小时37分
8.科学家认为火星是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，火星与地球的相比( )
A.有相近距日距离和自转周期
B.有适合生物呼吸的相同大气成分
C.有相近体积和质量
D.有岩石、土壤和大量的液态水
解析:考核学生阅读资料提取有用信息的能力.根据资料，火星与地球的结构特征中相近的是距太阳的远近、表面平均温度和自转周期，答案选A
综合题：
读下图，回答下列问题。
(1)八颗行星中，图中没有标出的两颗行星是_______、_______。
(2)八颗行星中的绕日公转方向都是自_______向_______，它们的轨道都是_______形。
(3)小行星带位于_______星轨道和_______星轨道之间。
(4)按照太阳系八颗行星的结构特征，火星属于_______行星，木星属于_______行星，天王星属于远日行星。
(5)人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，主要表现为( )
①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围
②火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样
③火星、地球自转周期都比较适中
④火星、地球与太阳的距离都比较适中
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析：本题主要考查太阳系模式图的解读及生命产生条件的分析。第(1)题，按距离太阳的远近可以依次判断八颗行星的名称。第(2)题，根据箭头指向可以确定行星的公转方向为自西向东，并呈近似于正圆的椭圆形。第(3)题，根据记忆规律“钻木取火，火星四射”可以知道小行星带位于火星和木星之间。第(4)题，按照结构特征分类，火星和木星分属类地行星和巨行星。第(5)题，生命的演化必须具备适宜的温度、液态水和适于生物呼吸的大气，这些条件的形成既要求该行星存在的宇宙环境安全、稳定，还需要其自身的距日远近、质量、体积等指标较为合适，火星距日远近、自转的周期与地球相似，因此是地外生命探索的首选。
答案：(1)水星 金星
(2)西 东 椭圆
(3)火 木
(4)类地 巨
(5)C
