易错点11 找不准合运动、分运动，造成速度分解的错误
易错分析：相互牵连的两物体的速度往往不相等，一般需根据速度分解确定两物体速度关系.在分解速度时，要注意两点：①只有物体的实际运动才是合运动，如物体A向右运动，所以物体A向右的速度是合速度，也就是说供分解的合运动一定是物体的实际运动;②两物体沿沿绳或杆方向的速度(或分速度)相等.
易错点12 不能建立匀速圆周运动的模型
易错分析：圆周运动分析是牛顿第二定律的进一步延伸，在分析时也要做好两个分析：①分析受力情况，选择指向圆心方向为正方向，在指向圆心方向上求合外力;②分析运动情况，看物体做哪种性质的圆周运动(匀速圆周运动还是变速圆周运动?)，确定圆心和半径，③将牛顿第二定律和向心力公式相结合列方程求解.
易错点13 混淆同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体运动的特点
易错分析：对卫星是万有引力提供向心力，而赤道上的物体，除受万有引力外，还受地面对它的支持力，即是引力和支持力的合力提供物体做圆周运动的向心力，所以GMm/r2=ma对同步卫星和近地卫星是适用的，但对赤道上的物体并不适用.此外明确题目中涉及的物体，两两找出它们的相同点是解题的关键.
易错点14 弄不清变轨问题中的各量的变化
易错分析：首先要理解变轨的实质：卫星的速度发生变化时，做圆周运动所需要的向心力不等于万有引力.要想使卫星的轨道半径增大做离心运动，必须增大卫星的速度，使万有引力小于所需的向心力，反之减小卫星的速度，万有引力大于所需向心力，卫星则做向心运动.卫星的加速度由万有引力决定，所以不同的轨道上的同一点卫星的加速度相同.此部分公式较多，要理解公式的来龙去脉，要注意公式的适用条件，不能生搬硬套.
易错点15 不能正确求解变力做的功
易错分析：求功问题首先从做功的条件判断力对物体是否做功及做功的正负，一般可以从力和位移的方向关系(恒力做功情况)或力和速度的方向关系(变力做功情况)入手分析.求解变力做功，动能定理是最常用的方法.易错点16 不能正确理解各种功能关系
易错分析：应用功能关系解题时，首先要弄清楚各种力做功与相应能变化的关系，重要的功能关系有：①重力做功等于重力势能变化的负值，即WG=-△Ep;②合力对物体所做的功等于物体动能的变化，即动能定理W合=△Ek;③除重力(或弹簧弹力)以外的力所做的功等于物体机械能的变化，即W'其它=△E机;④当W其它=0时，说明只有重力做功，所以系统的机械能守恒;⑤系统克服滑动摩擦力做功的代数和等于机械能转化的内能，即f?d=Q(d为这两个物体间相对移动的路程).易错点17 对简谐运动的运动学特征把握不准
易错分析 振动具有周期性和对称性，可以结合振动图像加深理解和记忆：⑴相隔半个周期或 的两个时刻对应的弹簧振子位置相对于平衡位置对称，相对于平衡位置的位移等大反向，两时刻的速度也等大反向;⑵相隔 的两个时刻弹簧振子在同一位置，位移和速度都相等.简谐运动的回复力：当振子做直线运动时(如弹簧振子)，简谐运动的回复力是振子所受合外力，当振子做曲线运动(如单摆)时，简谐运动的回复力是振子所受合外力沿振动方向的分量，且都满足 ， 是振子相对于平衡位置的位移.
易错点18 不理解波的形成原理和过程
易错分析 对于机械波，从整体上看是波，从局部或具体某个质点看又是振动，波是相邻质点的依次带动而形成的，波的传播过程实际上是前一质点带动后一质点振动的过程，因此介质中各质点做的都是受迫振动，它们的振动频率都与波源的频率相同，也就是波的频率.波的传播过程中实际上传播的是波源的振动能量和振动形式，介质中各质点只是在自己的平衡位置附近来回振动，质点本身并不随波迁移.当一个质点完成一个周期振动时，波在沿波的传播方向上恰好传播了一个波长的距离.所有质点起始振动的方向都与第一个质点(波源)起始振动的方向相同.也就是沿着波的传播方向，后面所有质点开始振动的方向都与第一个质点开始振动的方向相同.同时沿着波的传播方向，各质点的振动步调依次落后.
易错点19忽视波的周期性和双向性造成漏解
易错分析 机械波的波速只与介质有关，在相同介质中波速相等，在介质中可沿各个方向传播，但中学物理中一般只讨论在一条直线上传播的问题，仅限于两个方向，即波传播的双向性.不能由质点先后顺序(如 )来判断波的传播方向，也不能由图像的实、虚线来判断振动的先后，要注意波传播的双向性，以防漏解.
易错点20 没有弄清振动与波的对应关系
易错分析 首先要区分两种图像：质点的振动图像和波的图像，振动图像是介质中某质点振动的位移随时间变化的图像，波的图像是介质中大量质点在某时刻的“位置排列”图像，介质中每一个质点都对应各自的振动图像，只有平衡位置相距 的质点，振动图像才相同.同理，只有平衡位置相距 的质点，振动图像才相反.
