明确目标，吃透课标
在总复习过程中，只有确立了正确的复习教学观念，才能有明确的思想来指导复习教学工作。因此必须紧紧围绕着《课标》和《考试说明》中关于对初中毕业生的要求的内容，对考试范围、学生情况仔细研究，心中有数，使复习能抓住重点。
制定、实施严密的中考复习路线图计划
第一阶段的复习，课本复习。主要是落实课标要求的课内文言文以及课内的古诗词，要求学生能熟练背诵，并能准确默写。第二阶段复习，开展专题复习。基础知识积累与运用。按中考题型逐题分析等等。
全面分析，切实做好对各类信息的筛选工作
以往复习经验表明，中考复习时对各类信息做好全面的分析筛选工作可以起到事半功倍的效果。因此我们首先要做好对学生、对命题、对资料的分析工作。
指导技巧，训练学生良好的考试心理。
复习时要善于分析学生的心理，根据不同的性格特征以及所呈现的问题，从实战的角度出发，有计划、有策略地进行心理训练，锻炼他们意志的坚韧性，培养他们情绪的稳定性，增强自我调控能力。
如何有效的复习九年级语文1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
4)作文训练，每周至少讲练一次，
5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
