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部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题

时间:2020-09-12 22:42:59
部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》知识点

  一、生字组词

  懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)

  兰lán(玉兰、兰花、义结金兰)

  箩luó(箩筐、稻箩、兜箩)

  婆pó(外婆、公婆、老太婆)

  糕gāo(蛋糕、糕点、年糕)

  饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)

  浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)

  缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)

  茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后)

  捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)

  二、多音字

  盛 chéng(盛饭) shèng(盛开)

  担 dān(担心) dàn(重担)

  挑 tiāo(挑选) tiǎo(挑战)

  三、近义词

  故乡一家乡 盛开一开放 欣赏一观赏

  姿态一姿势 担心一担忧

  四、反义词

  盛开一凋谢 仔细一马虎 担心一放心

  完整一残缺 新鲜一陈旧

  五、理解词语

  指指点点:指出来使人知道;点明。

  姿态:姿势;样儿。

  缠着:缠绕、纠缠。

  迷人:使人陶醉;使人迷恋。

  台风:发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋,是一种极强烈的风暴。

  纷纷:(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。

  香飘十里:形容香气浓郁,传得很远,很香。

  六、词语搭配

  桂花(盛开) (指指点点)地告诉

  (布满)阴云 (使劲)地摇 (纷纷)落下来

  七、词语扩展

  AABB式词语 : 指指点点 支支吾吾 唠唠叨叨 沸沸扬扬 躲躲闪闪 絮絮叨叨 推推搡搡 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 断断续续 端端正正

  八、句子解析

  1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。

  作者将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿态优雅,再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。

  2.“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”

  一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕,而是弥漫在空气中,人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

  3.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”

  此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻,还可以吃,一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

  4.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

  家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

  九、问题归纳

  1.读课文,想一想课文写了什么?

  课文主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。

  难道杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗?母亲为什么这样说呢?

  2.什么叫“桂花雨"?作者为什么要以《桂花雨》为文章标题?

  所谓"桂花雨”,就是在桂花盛开的时节,人们抱着桂花树使劲地摇,那桂花纷纷落下就像下雨一样。因为桂花雨是留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一个印象,作者以《桂花雨》为文章标题,借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情。

  

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