一、按音序排列生字。(6分)
绎 咂 饵 翕 腆 旮 沏 旯 颉 隼 鹄 徜
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二、在加点字的正确读音下面画“√”。(2分)
1.在寒风中很多花枝都折(shé zhé)断了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折(shé zhé)节。
2.这本名传(chuán zhuàn)记在同学们的手里传(chuán zhuàn)来传去
三、根据字义组词。(7分)
举：全。
( ) 向上 托( ) 推选( )
疾：病，身体不舒适。
( ) 恨 ( ) 快 ( ) 疼 痛( )
四、句子万花筒。(补充句子或按要求填写)(12分)
1.爱亲者，不敢恶于人;_________。
2.___________，王孙归不归。
3.青山处处埋忠骨， ___________ 。
4.____________，无边丝雨细如愁。
5.我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是___________ (填写歇后语)，令我失望透了。
6.写一副对联：_____________。
五、按要求变换句子。(15分)
1.中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)
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2.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)
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3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)
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4.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”(改成转述句)
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5.早晨，金色的阳光从地平线升起。(修改病句)
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六、我会选词填空。(6分)
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就( )，落笔也( )。
七、把下列次序混乱的句子排列成一段通顺的话，将序号写在括号里。(5分)
( )“快跳下去!快跳下去!”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。
( )大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁石后才又上船。
( )这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。
( )几个勇士也跟着跳到礁石上。
( )船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪。
八、阅读理解(15分)
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从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次
只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.给短文加个标题，写在横线上。 (2分)
2.写出下列词语的近义词。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠长( )
3.在文中用“_____”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分)
4.概括这篇文章的主要内容。(3分)
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5.“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?(3分)这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。(3分)
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九、习作(30分)
题目：_________________ 的变化
要求：1.把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。2.写一篇字数不少于400字的记叙文。
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