一、看拼音，写词语。
cháng yáng
chén diàn
jiāng yìng
qiān chā
jǐng tì
huā huì
wú liáo
qì něi
二、形近字组词。
{
跨
挎
{
峋
询
{
幕
暮
{
燥
躁
三、多音字组词。
圈{
quān
juàn
缝{
fèng
féng
散{
sǎn
sàn
尽{
jìn
jǐn
四、 补充词语。
口呆 有致 旁通 顿开 成竹 目不
五、选词填空。
精制 精致
1.经你这位大师出来的工艺品怎能不呢?
我们 咱们
2.明天要去参加义务劳动，你要是没事儿，一起去吧!
陆续 连续
3.几天都下着绵绵细雨， 走进会场的代表们身上都沾着晶莹的水珠。
六、选择合适的关联词填空。
尽管……还是…… 不仅……而且……
不仅……还…… 既然……就……
1.家乡的桥造型千姿百态，名称也美极了。
2.他疼得满头汗水，他一声不吭。
3.你答应我一起去看电影，不应该自个儿先走。
4.王平自己提前完成了植树任务，帮助李明挖了三个树坑。
七、按要求写句子。
1.海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。(缩句)
2.小乌龟爬到沙滩上。(扩句，至少两处)
3.中国馆每天被阿根廷的观众挤得满满的。(改为把字句)
4.这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
5.清澈的溪水流向远方。(改为拟人句)
6.远处的山顶缠绕着一层云雾。(改为比喻句)
7.用“骄傲”的不同词义造句。
(1)(指不谦虚)
(2)(指很自豪)
八、给句子排序。
我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
浅红色的浮标漂在水面上。
我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了!”
九、按课文内容填空。
1.《晓出净慈寺送林子方》是代写的，诗中描写了的美景。
2.默写这首古诗： ，。 ，。
十、阅读短文，回答问题。
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给词语选择恰当的解释。
菲薄：
A.微薄(指数量少、质量次)
B.瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A.全体同学对这件事都有疑义
B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第和第自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写的是与之间的秘密。
5.短文主要描写了小男孩的语言、和，表现了他是一个的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)
十一、作文。
题目：我得到了_____________
要求：
① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
③ 书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
