1.幽 惬 烁 耍 缕 瓣 撇 疏
2.慢慢 拯救 晃动／摇撼
信任 了解／体谅 姿势
3.D
4.“我”和小伙伴用木炭描竹影。
5.（1）指华明 （2）指弟弟 （3）指爸爸
6.“闪烁”生动地描写出月亮被摇动的“竹叶””切成许多不规则的小块”的动感。
7.表现了孩子们对身边事物的好奇，写出了小孩子好玩好动的天性。
8.图画描得像真物一样，同时又要描得美观，即兼有真和美。
9.图画既要像，又要美；照相只有像。
10.借图画来训练人的眼睛，使眼睛正确而又敏感，真而又美。然后拿这真和美来应用在人
的物质生活上，使衣食住行都美化起来；应用在人的精神生活上，使人生的趣味丰富起
来。
11.提示：答案开放，言之成理即可。
12.示例：
(1)北国的雪追着寒风破空来到人间。起初轻柔、琐碎、星星点点，落到树上静默，积累
成朵，漂到湖中消逝，引来静水千波，聚到手中便顽皮地打着滚。雪渐渐大了，恍惚
间已是万树梨花，一团团、一簇簇的，闪着银光。
(2)沉沉的夜色、茫茫的晨雾中，总能看到你们——清洁工忙碌的身影。三百六十行，行
行出状元。你们是那么勤劳，你们用自己的汗水滋润了地球母亲的皮肤。
