中考命题作文写作策略

　　命题作文一般限制较紧，不像话题作文、半命题作文那样宽松，文题有大、小、宽、窄、显、隐之别，所以审题是关键，也是难点。下面是小编为你带来的中考命题作文写作策略，欢迎阅读。

　　一、独词型命题用扩充法审题

　　给独词型标题加上合适的限制性词语，能使宽泛的题目变得具体、实在、易写，便于把文章写真、写小、写活。如面对晨的命题作文，在不改变原来文题的情况下可以用扩展的办法将其转化为人生之晨泰山之晨校园之晨车站的早晨等来构思。又如凝聚(北京)，可以用扩充法审题后，从凝聚友情凝聚亲情凝聚力量凝聚爱心凝聚精力等角度任选一个行文。

　　二、短语型命题用分析法审题

　　在审短语型的作文题时，将字数较多的作文题目压缩、拆解，抽出主干词或中心词，便于把握文章的中心，不易写跑题。

　　1.分析题眼法。题眼是标题的核心和灵魂，直接决定了选材和立意。如果标题是主谓句，题眼就在谓语或谓语中心词上，如我做主，做主就是题眼，立意上就应从其重点着墨，如做国家的主人做命运的主人做自己的主人做某件事的主人等。如果标题是动宾短语，题眼常在动词上，如品味生活，题眼就在品味上。如果标题是偏正短语，那么题眼一般是定语或状语。

　　2.分析关系法。即分析短语内各成分间的关系。如湖南邵阳中考命题作文有你真好，有你和真好之间暗含了因为所以的关联词，所以要展现有你真好的`原因和过程。

　　3.辨别标志法。就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有记回忆等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文;文题中出现谈说议辨评析读感启迪启示体会感想等字眼的，一般要写成议论文;文题中有介绍使用构造形成等字眼的，一般要写成说明文;若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如记住这一天，记住表明这应该是一篇记叙兼议论、抒情的叙事散文或者以记叙、描写为基础的议论文。这一天对写作内容做了定位，要么，对这一天发生的、应该记住的事加以详细描写，要么对记住这天的理由用发散思维的方法加以阐释。

　　三、诗意型命题用揭示内涵法审题

　　受高考作文命题的影响，诗意化的命题逐渐走进中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，才能使作文立意深刻起来。例如打开一扇窗，传统意义上，只有打开窗，才能看到外面的风景，才能有风和阳光进来，才能让阴暗、寒冷、污浊的斗室变成明亮、温暖和清新的天地。由此引申开来，这里的窗具有多种比喻意义和象征意义，例如心灵之窗、宽容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文学之窗等。

　　虽然一些命题作文没有引语，但有引语的作文命题就要谨慎审之了。引语的作用可能有三种：一是开拓写作思路，降低文题难度;二是明确写作方向，相当于暗示性的写作要求：三是引起考生的情感共鸣，便于调动写作素材。审引语的方法主要是提取关键词和切题联想。如浙江温州市中考作文题：

　　古人云知行合一知易行难，知者可贵，行者更可贵。行者，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，我以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。

　　当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑?当我自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界行动，就在举手之间。

　　做一个行者，行动着，感悟着，收获着

　　请以做个行者为题写篇文章。

　　要求：①文体不限;②不少于600字 (写咸诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　前三段文字属于引语，从多个方面提示了写作的方向。第一段首句从三个方面，次句从两个方面，分别提供了写作立意的方向，第三句引导我们注意选用素材的角度。第二段从反面提醒我们不要抱怨，从小事做起，举手之间就可以做一个行者。第三段则提示考生可以分别叙写行的经历，抒写感悟和谈论收获。