有句话说:“好记性不如烂笔头。”在学语文这件事上来说也是如此。平时看到好的段落,好的词语,好的句子都及时的摘抄到本子上,并时常来进行翻阅,不仅可以学习到其中的内涵,还能够为之后的写作奠定一定的基础。
参与课堂活动在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文的,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼他们各种能力。所以,同学们应该多思考,把课堂变成学习和消化知识的第一步。
阅读并分析理解在阅读过程中,对文本材料要加强整体阅读,了解文章写什么,怎么写,为什么要这样写,在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点,并通过自己的理解体验,联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答,不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。
总结解题技巧学生在学习的道路上,虽然没有捷径,但是总结各种题型的解题技巧会让学生少走很多弯路,而且就算遇到不会的题,也能够根据解题技巧找到一些得分点。另外,学生学习语文应该勤总结知识点,比如常见的表达手法有哪些,都有什么作用、一句话在文中的作用都有哪些等等,这样在遇到相关题型时可以迎刃而解。