小学概括主要内容的方法有课题扩充法、问题概括法、六要素串连法、抓重点句法、段意合并法、中心句借助法等等。
课题扩充法
题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目。就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容。我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰富。使表达更加完整，更加全面。
问题概括法
每篇文章都会有中心思想，作者往往都是围绕中心思想来展开描述，所以，我们要学会抓住文章的中心思想，抓住几个问题，把这几个问题按照一定的顺序概括出来，就是文章的主要内容。
六要素串连法
一篇写人、写事的文章，通常都有时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等六大基本因素。因此，概括这些文章的主要内容时，我们就只要把这几个要素弄清了，用词语串连起来，就是该篇文章的主要内容。
抓重点句法
我们所学的课文经常采用总分的结构方式，这样的结构，课文中总是有总起句或者是总结句。概括主要内容时，只需要找到总起句或是总结句，它们就是课文的主要内容了。有的文章虽然不是总分结构，但仔细阅读的话，会发现文章的结尾总有一句话能够总结全文。
段意合并法
在我们读一篇文章时，我们首要做的是阅读文章标题，接着就要把文章标好段落，概括每一自然段的段落大意，再给文章分大段，分结构段，把每段大意综合起来，串联起来，概括成一两句话，则就是文章的主要内容，这是我们现在最常用的段意合并法。
中心句借助法
这种方法，就是借助文章中的中心句来总结文章的主要内容。如《中国结》一课，第一自然段只有一句话这句话就是全文的中心句，指出中国结特别受宠。最后一段，从中国人说到外国人，呼应开头，再一次说明中国结受宠也点明了中国结受宠的原因。把这些重点的句子综合起来就是这篇文章的主要内容了。
