1.字词品鉴
答题模板：词义+手法+描述+作用
第一步，解释该词在诗句中的含义。
第二步，指出该词所用艺术手法。
第三步，联想想象，描绘跟该词相关的诗句内容。
第四步，指出作用：（1）内容作用（①表现对象××特点；②抒发××感情；③渲染××气氛；④定下××基调）；（2）结构作用（①为××作铺垫；②与××对照；③与××呼应；④总领××内容；⑤总结××内容；⑥线索；⑦点题）。
2.句子作用
答题模板：内容+结构
内容包括：
①写了什么内容（景、人、物、事；如果是形象，要概括出特点）；
②反映了什么时代、社会特征；
③交代了人物活动（事件发生）的时间、地点、环境等；
④渲染什么气氛；
⑤抒发什么感情；
⑥定下什么基调。
结构包括：
①为××作铺垫；
②与××对照；
③与××呼应；
④总领××内容；
⑤总结××内容；
⑥点题。
概括类题型1.本文的线索是什么?
回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？
把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
现代文阅读题型（1）修辞手法的作用：
1.比喻、拟人：生动形象；
答题模板：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题模板：强调了＋对象＋特性
3.设问：引起读者注意和思考；
答题模板：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4.对比：强调了……突出了……
5.反复：强调了……加强语气
（2）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事？
答题模板：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么？
答题模板：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样？
答题模板：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。
文言文题型文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，答题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
